Segundo
Bennet (1990, “A educação multicultural consiste num conjunto de abordagens do
ensino e da aprendizagem baseadas em valores democráticos e no respeito pelo
pluralismo cultural; (…) para atingir uma educação de qualidade, desenvolver
currículos que promovam a compreensão sobre os grupos étnicos e combater as
práticas opressivas”. Ou seja, entendemos como educação intercultural um
processo de aprendizagem e desenvolvimento de competências que nos permitam
compreender e perceber os outros e nós próprios, bem como as respetivas
culturas.
A Educação intercultural deve ser
promovida desde as primeiras fases da educação, pois as escolas representam um
papel fundamental neste processo. Isto é, no respeito
pela multiculturalidade das sociedades atuais, bem como desenvolvimento da capacidade
de comunicar e incentivar a interação social, criadora de identidades e de
sentido de pertença comum à humanidade.
Em suma, a importância da
educação intercultural numa sociedade culturalmente pluralista reforça a
aceitação das diferenças, não tomando a nossa cultura como um dogma, mas
estabelencendo uma ligação para um melhor entendimento de uma sociedade global.
Desta forma, direcionamo-nos para uma sociedade menos discriminatória.
Bibliografia:
Penny, C.; Forney, A.; Harlee, T. - Preparing educators for multicultural classrooms.
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